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Reflexión 7. CEIP Amara Berri

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 Con el CEIP Amara Berri ocurre lo mismo que ya he comentado en casos anteriores cuando se trata de experiencias educativas innovadoras. Los principios sobre los que se sustenta son los deseables para un sistema educativo que respete el aprendizaje significativo, colaborativo y con conciencia social. En el Amara Berri se permite que el alumnado se centre en aquellas temáticas que más le llame la atención. Este tipo de proyecto educativo se sustenta de forma segura y eficaz si se prolonga de forma continuada, pero si sus alumnos entran en Educación Secundaria en otro centro basado en la educación tradicional se pueden sentir ansiosos o perdidos, más incluso de lo que ya se suelen sentir en los cambios de etapas educativas. Pondría a prueba la adaptabilidad del alumnado entre dos conceptos de la educación totalmente opuestos. Lo ideal sería poner en práctica estos sistemas sin desequilibrar la experiencia educativa del alumnado, al menos mientras el sistema educativo público español ...
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Pinterest. Compendio literario del curso.

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 Ahora que llegamos al final del curso, os dejo pulsando aquí un tablón de Pinterest. En él podéis encontrar material relacionado con todo el contenido que hemos tocado en algún momento del curso respecto a la parte de literatura. Usadlo como inspiración para crear vuestra propia infografía. Tenéis la libertad de escoger cualquiera de los movimientos que hayamos tocado a lo largo de curso. Para elaborarlo, usad el programa CANVAS (con el que habéis trabajado en Iniciación a la Tecnología Informática), que podéis encontrar en el siguiente enlace . 
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Podcast. Reseña de Onegin.

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 ¡Buenas tardes a todos! Como cometamos en clase, os dejo en el blog el enlace a un podcast en el que os explico la trama y características del Romanticismo presentes en la película Onegin , basada en la obra del autor romántico ruso Aleksandr Pushkin. Aunque lo ideal sería que leyerais el libro entiendo que tenéis que atender otras materias además de la mía, por lo que no es en absoluto obligatorio. Onegin es un perfecto ejemplo del movimiento literario romántico más allá de nuestras fronteras (ya que realmente a España llegó tarde y a rastro), por lo que espero que os sirva para entender mejor esta etapa. El podcast dura solo 10 minutos: para empezar pulsad aquí .  Para quien esté interesado en ver previamente la película -antes de escuchar la reseña-, la tenéis gratuitamente y completa en Youtube : Ahora os toca a vosotros escribir vuestra propia reseña e interpretación de Onegin . 
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Actividad con Padlet. Los senderos de Machado.

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 Hola a todos nuevamente. El día de hoy os traigo las características de la poesía machadiana esquematizadas. Espero que de esta forma os sea mucho más fácil aprenderlas y ponerlas en práctica a la hora de analizar la poesía de Antonio Machado. Con la información proporcionada, analizad uno de los poemas de Machado a los que podéis acceder mediante los enlaces de las columnas. 
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Reflexión 6. Colegio Santa María la Blanca.

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 El proyecto educativo del colegio Santa María la Blanca responde a ese deseo que expresa la comunidad educativa de forma ferviente: la individualización de la experiencia educativa, es decir, la posibilidad de personalizar el proceso de aprendizaje de cada alumno conforme a sus necesidades educativas individuales. Respecto a esto, si bien esto sería el ideal a alcanzar en un aula, se debería examinar su aplicabilidad de forma más amplia. Que cada alumno siga una guía de aprendizaje personalizada conlleva que el docente tenga que invertir más tiempo y atención en cada alumno, lo que se traduce en la necesidad de más profesores para poder atender a todos los alumnos dependiendo del ratio de alumnos por aula. Por otra parte, esta propuesta puede funcionar bien en Educación Primaria, pero en Secundaria los alumnos se tienen que enfrentar a un nivel distinto de exigencia, proyectado más allá de su propio centro docente. Por poner un ejemplo, los alumnos de 2º de Bachillerato que decide...
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Reflexión 5. Padre Piquer.

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 La experiencia educativa del centro Padre Piquer responde a necesidades del Sistema Educativo Español, pero no considero que sea fácil ponerlo en práctica de forma generalizada a no ser que se reestructuren de raíz los centros docentes. Por una parte, este tipo de aulas cooperativas incrementan el nivel de colaboración docente en el centro, una cuestión que parece estar dejándose de lado. Es también la opción idónea para enseñar al alumnado a trabajar en equipo y a respetar las ideas y los ritmos de aprendizaje de sus compañeros. Por otra parte, no puedo dejar de preocuparme por el volumen de las aulas. Es lógico que para poder concentrar a tres docentes al mismo tiempo en una sola clase, se debe reducir el número de aulas (o aumentar el número de docentes en el centro, una mejor opción para la que se necesitan recursos económicos), pero me parece un tanto contradictorio que desde el ámbito educativo se pida desde hace mucho más tiempo una reducción en la ratio de alumnos por aula...
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Reflexión 4 . IES Miguel Catalán.

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 La experiencia del instituto Miguel Catalán me recuerda ciertamente a la del colegio Verdemar. Ambos centros dedican sus esfuerzos a crear un vínculo estrecho entre la comunidad educativa y la sociedad en la que los niños tienen que vivir día a día, con la pequeña puntualización de que el concepto de cooperativa del colegio Verdemar está más ligado a una percepción empresarial y el Miguel Catalán a la proyección solidaria al 100%. Independientemente de estos matices, en la propuesta del IES Miguel Catalán prima la educación en valores de los alumnos para una enseñanza que los convierta en miembros comprometidos con su comunidad. Es un proyecto que hace conscientes a los alumnos de su lugar en la sociedad, empujándolos a invertir ciertas horas de su semana en ayudar a otros que lo puedan necesitar. Como dice una alumna, si no fuera por el nexo del instituto con ONG'S o con el Ayuntamiento de Coslada, que facilitan este tipo de actividades y formación en hospitales o protectoras de ...
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