Educaplay. Une las columnas. La Novela y el Cuento Hispanoamericano del siglo XX

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 Une los autores hispanoamericanos del siglo XX con sus correspondientes obras. Una vez hecho, indica en la caja de comentarios el movimiento o subgénero en el que se sitúa cada obra. 


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Reflexión 5. Padre Piquer.

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 La experiencia educativa del centro Padre Piquer responde a necesidades del Sistema Educativo Español, pero no considero que sea fácil ponerlo en práctica de forma generalizada a no ser que se reestructuren de raíz los centros docentes. Por una parte, este tipo de aulas cooperativas incrementan el nivel de colaboración docente en el centro, una cuestión que parece estar dejándose de lado. Es también la opción idónea para enseñar al alumnado a trabajar en equipo y a respetar las ideas y los ritmos de aprendizaje de sus compañeros. Por otra parte, no puedo dejar de preocuparme por el volumen de las aulas. Es lógico que para poder concentrar a tres docentes al mismo tiempo en una sola clase, se debe reducir el número de aulas (o aumentar el número de docentes en el centro, una mejor opción para la que se necesitan recursos económicos), pero me parece un tanto contradictorio que desde el ámbito educativo se pida desde hace mucho más tiempo una reducción en la ratio de alumnos por aula...
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Reflexión 4 . IES Miguel Catalán.

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 La experiencia del instituto Miguel Catalán me recuerda ciertamente a la del colegio Verdemar. Ambos centros dedican sus esfuerzos a crear un vínculo estrecho entre la comunidad educativa y la sociedad en la que los niños tienen que vivir día a día, con la pequeña puntualización de que el concepto de cooperativa del colegio Verdemar está más ligado a una percepción empresarial y el Miguel Catalán a la proyección solidaria al 100%. Independientemente de estos matices, en la propuesta del IES Miguel Catalán prima la educación en valores de los alumnos para una enseñanza que los convierta en miembros comprometidos con su comunidad. Es un proyecto que hace conscientes a los alumnos de su lugar en la sociedad, empujándolos a invertir ciertas horas de su semana en ayudar a otros que lo puedan necesitar. Como dice una alumna, si no fuera por el nexo del instituto con ONG'S o con el Ayuntamiento de Coslada, que facilitan este tipo de actividades y formación en hospitales o protectoras de ...
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El Novecentismo y las Vanguardias

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